PEGAGOGIA TRASCENDENTAL
En la actualidad surge la interrogante de lograr una transformación educativa, se dice se hace necesaria para avanzar en la calidad educativa, es ¿ que no existe calidad ?, ¿como percibir si lo es o no?, el hecho educativo, esta inmerso ya en el ser humano desde que nace, solo que a través de su evolución elementos ya sea humanos o materiales, han incidido en la construcción de una verdad a medias sobre este proceso transformador, a través de las investigaciones desde diversas teorías, se evidencia que aunque de forma muchos autores, explican el proceso de aprendizaje desde varios aspectos pero básicamente, parten del entendimiento que se da dentro del SER, algunos asumen las posturas para explicar el conocimiento abandonando su propia óptica, sin llevarlo a una investigación, lo cual limita esa transformación que debe darse en si mismo, hasta poder comprender la transformación del contexto, como un complemento. Entonces desde su punto de vista, como observa usted la educación actual y cual ser sería su propuesta en torno a esta interrogante ¿TRANSFORMACION DE FONDO O DE FORMA ?
José Gregorio Muñoz
4 comentarios:
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"Hola mi querido colega y amigo...respecto a la pregunta de ayer, tenemos una necesidad innegable de una educación emancipadora, que es a donde debemos llegar, con un estado docente en concordancia con el legado de Hugo Chávez, no podemos seguir formando robots, no podemos continuar con las fabricas dentro de las aulas de clases, tenemos que impulsar la creatividad de los niños, formar para el futuro no para el pasado.
La educación no ha cambiado, no ha dado el salto que se requiere en estos tiempos, nosotros los docentes seguimos formándonos en las Universidades de adoctrinamiento, donde nos ensenan es a producir personas sin ideas, sin iniciativa propia, sin explicar que cada pequeño que tenemos frente a nosotros es un ser distinto a mi entre todos los demás, nos ensenan a tratarlos a todos por igual cuando sabemos que no es así, todos son diferentes, para lograr un cambio educativo debemos comenzar por nosotros mismos, sino es as no lo lograremos, así que creo firmemente en la gente que quiere transformarse desde su ser, desde adentro para lo externo, se requiere una acción ideológica formativa, organizada bien sea desde los Colectivos, Movimientos, Federaciones, sindicatos, programas... de donde se pueda pero que exista en ellos la formación político ideológica, donde el compromiso sea de lucha, con constancia y valores, por los intereses en común y por el bienestar del futuro de nuestro país, es decir una concepción clasista, revolucionaria y comprometida con una nueva sociedad que sea democrática y socialista, actualmente debemos impulsar a través de la formación de los docentes en el Programa nacional de Formación de Avanzada un logro más de nuestra revolución y un excelente acierto ya que salió desde las bases, desde las catatumbas, a través de la consulta por la Calidad educativa, impulsar el estado docente comunal, construir la formación como praxis del nuevo y comprometido trabajador de la educación llámese maestro, maestra, obrero u obrera, técnico o administrativo, Estadales, Nacionales, Distritales, Privado o Público términos que en la ley no existe porque se habla de instituciones públicas y privadas, pero ese será otro tema, tenemos que tomar las riendas nosotros los docentes, las escuelas deben ser verdaderos centros de formación para la comuna, lograr la independencia soberana, producir y llevar las escuela a la producción enmarcada en la comuna educativa, un estado docente comunal es necesario para tener trabajadores formados desde lo humanista, investigativos, comunalmente comprometidos, destacados en el servicio de la comunidad, con derechos y deseos de justicia y de paz mucha paz, por esta propuesta apuesto yo a la educación al maestro y la maestra con cariño, por la auténtica calidad de educación de mi país, creo que estamos fallando en ....en el tipo de educación ya que es solo formativa, llenando y llenando un CD, el cual es la memoria de nuestros pequeños, debemos centrarnos en la educación de valores y es allí donde comparto el proceso de Transformación Pedagógica, es enseñar para la vida, enseñar para la utilidad de las cosas, el por qué ocurre y cómo ocurre.
He allí la tarea que nos debe animar y motivar para que avancemos en lo concreto TODA LA PATRIA UNA ESCUELA, mayor suma de eficiencia, mayor suma de felicidad posible
Leidy Pérez
Profesora de Educación Integral"
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"Buenas tardes Profe José Gregorio. En el día de ayer usted me planteó que le diera mi punto de vista de cómo veo la educación y que perspectiva visualizo cómo una transformación de la misma en la actualidad, la respuesta podría ser muy compleja porque se podrían considerar muchos aspectos, sin embargo, pensando en este tema creo que se pueden destacar algunos aspectos relevantes:
1. El sistema de evaluación que aplicábamos hasta hace algunos años en Educación Media, sufrió transformaciones importantes, si bien eran necesarias los instrumentos que se crearon tampoco están dando las respuestas deseadas, fomentan en el alumno el conformismo por obtener la nota mínima aprobatoria y generan una serie de distorsiones que han sido referidas ampliamente por los docentes de aula cuando se realizó la consulta de la calidad educativa. Es necesario hacer una modificación que sea justa para el estudiante, pero que estimule al alumno a preocuparse de su propio aprendizaje.
2. Hasta la presente fecha, se puede observar muy poca repitencia y bajos niveles de deserción escolar. Sin embargo, como consecuencia del punto anterior, el actual sistema de evaluación permite aprobar con facilidad, y por tanto se duda de su efectividad. Es necesario establecer criterios de calidad y entrar nuevamente a medirnos con los estándares internacionales como lo hacen nuestros países vecinos y así conocer como estamos. En este mundo globalizado no podemos ignorar que es un elemento importante para nuestros jóvenes. En el caso particular de La Salle, aunque no es un colegio donde la población pretenda emigrar en un número significativo, si se han retirado algunas familias a las cuales le estamos haciendo seguimiento para conocer cómo se están insertando en los países a donde se han mudado. Afortunadamente todos nuestros estudiantes se están destacando notoriamente en EEUU, Colombia, Ecuador, España, UK, Panamá, esto nos hace pensar que lo estamos haciendo bien.
3. La formación del profesorado: Un logro importante es el de poder contar con profesores graduados en nuestras instituciones, pero el número se ha vuelto insuficiente y estamos en una crisis que pone en riesgo la posibilidad de mantener abiertas las instituciones educativas. Hace muchos años un antiguo jefe, vaticinaba que veríamos cerrar planteles por la falta de docentes. Espero que sus vaticinios no se cumplan, para ello es necesario mejorar las condiciones de trabajo de los docentes y eso va más allá del salario. Se necesita que los jóvenes vean en la profesión docente una excelente oportunidad.
4. Otro aspecto de la profesión docente, consiste en la necesidad de considerar aspectos en los que el profesorado debe estar formado para un mejor ejercicio en el aula, la mayoría de nuestros colegas no posee cualidades referidas a la inteligencia emocional de manera que pueda manejar creativamente las situaciones que se presentan tanto con niños como con jóvenes ni preparación en manejo de conflictos. A veces veo con preocupación o tristeza como situaciones simples, el propio docente termina enredándolas mas. Los pedagógicos deben considerar incluir asignaturas donde el docente desarrolle habilidades sociales y de manejos de grupos.
5. Cada vez tenemos más niños y jóvenes con capacidades diversas en nuestras aulas (asperger, autismo, etc). En si esto constituye un logro, es importante insertar a los más posibles a un aula normal, sin embargo, los planteles no cuentan con un equipo para su debida atención y tampoco los docentes estamos capacitados para atender adecuadamente este tipo de situaciones. Hay que preparar al docente para que disponga de herramientas, además de asegurar los equipos interdisciplinarios necesarios.
Maria Delfina Fernandez
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Continuación:
6. En cuanto al tema de la transformación curricular es necesario hacerla, tenemos muchos años de retardo en relación a otros países y estamos defasados con respecto a la escuela primaria que trabaja ajustados a los patrones internacionales. Pero el modelo que se aplique debe ser conocido y aprobado por la comunidad docente si queremos lograr cambios verdaderos.
7. La Primaria presenta mejor situación que Media General, hace muchos años entraron en una situación de cambio, los docentes se fueron formando y ajustando a las necesidades de los nuevos tiempos y considero que los ajustes que necesitan son pocos.
8. El Estado invierte una gran cantidad de recursos en materiales como es el caso de las CANAIMA, ¡es un gran recurso!, en La Salle la aprovechamos totalmente, ojalá nos entreguen muy pronto la dotación faltante de los dos últimos años. También en este punto deben generarse mecanismos de preparación al profesorado para que ese esfuerzo no se pierda y concientizar a las familias del cuido de ese recurso. Lamentable ver que en muchos planteles no se aprovecha y los estudiantes y familias no las cuidan. 9. En cuanto a los procesos administrativos: Es necesario mejorarlos y simplificarlos, a veces el cumplimiento de estos procesos nos distrae de lo más importante, que es poder atender a nuestros estudiantes en sus necesidades, atender a sus familias y apoyar al personal a nuestro cargo.
Maria Delfina Fernandez
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"LA EDUCACION, Y SU TRANSFORMACION EN LA ACTUALIDAD
Muy personalmente considero la educación como un todo en el desarrollo y avance de una sociedad, un factor importantísimo influyente en el progreso de personas y países. Enriquece culturas, espíritu, valores y todo lo que nos caracteriza como seres humanos.
Siendo necesaria en todos los sentidos, para alcanzar mejores niveles de bienestar social y crecimiento económico, así como también ampliar las oportunidades en los jóvenes, en el fortalecimiento del estado de derecho, en el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación…
Desde la perspectiva más general cabe destacar el valor de nuestra transformación de la educación, siendo participes en esta nueva etapa crucial, donde si se trabaja como debe ser (maestros realmente comprometidos), lograremos el objetivo primordial la creación de una nueva ciudadana y ciudadano, con referentes éticos indispensables, protagonistas de su propia realidad.
La propuesta es excelente con referentes éticos muy humanos, que abarcan en mi opinión el todo en la visión educativa y en su desarrollo como ciudadano integral y ejemplar, desde educar en por y para la participación protagónica, la interculturalidad, el trabajo productivo, la preservación de la vida en el planeta, entre otras tantas, desarrollaran la sensibilidad de las y los estudiantes y del personal docente, fomentando el conocimiento, como uno de los objetivos esenciales de la educación, con un referente social que garantice la continuidad de la población estudiantil en el sistema educativo
Evidentemente en párrafos anteriores hago mención sobre un factor sumamente vital y es el Compromiso de todos los docentes, considerándolo de gran importancia, debido a que en oportunidades, se ve el rechazo de maestros a las nuevas políticas públicas en la educación, o la realización, muy por encima, como por salir del paso, de las propuestas y actividades emanadas, solo por cumplir, sin sentir y transmitir en el estudiante el verdadero fin con el que fue creado. Si no hay verdadera capacitación compromiso, entrega, unión y amor verdadero a nuestra profesión, muy poco fructíferos serán los resultados que se obtendrán."
PROFA: Kerlin Verenzuela.
U.E.N “DR. FRANCISCO MENDOZA”
ALTAGRACIA.
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